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文章通过分析信息技术与课程整合的现状,提出基于新课程标准的信息技术与课程整合研究方法,从创新教学结构、实现教育思想、教学观念的根本变革出发,把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来,将信息技术融合到教学的各个环节中,使之成为教学活动和学习情境的有机组成部分。 相似文献
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建设全民终身学习的学习型社会是党在新的发展背景下提出的新的战略任务。高校作为教育事业发展的龙头,要发挥好在全民终身学习建设中的重要作用。顺德职业技术学院通过提高高校服务全民终身学习服务重点人群的能力、丰富高校服务全民终身学习教育内容和形式、丰富高校服务全民终身学习教育内涵等途径,努力构建覆盖全龄的全民终身学习体系。积极开展“探索开展高校服务全民终身学习评价”试点,探索设定由5个评价维度、7个评价目标、9个量化考核指标构建的3级高校服务全民终身学习动态考核评价体系。以期通过构建“需求导向”的评价目标、构建覆盖全龄的全民终身学习体系和构建“灵活多元”的评价内容等,探索高校服务全民终身学习评价体系纵深发展,推动高校建立起服务全民的终身学习体系。 相似文献
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为了进一步提高人脸图像的识别率,提出了一种相关分析融合的人脸图像识别算法。首先通过采用压缩测量数据得到人脸图像,然后通过划分子模式的方法去除图像中的小样本,提取局部特征,采用成分分析提取人脸图像的整体特征,通过算法对人脸图像特征进行融合,从而消除人脸部冗余信息,最后通过3个人脸数据集对算法进行测试。仿真实验表明,本文的算法相对于参比算法,提高了人脸图像识别精度,具有很好的鲁棒性。 相似文献
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国家货币政策运行对经济活动有重要影响。中国人民银行决定,自2010年10月20日起上调金融机构人民币存贷款基准利率0.25个百分点,这是央行近三年来首次加息。文章研究＂适度宽松的货币政策＂对广东省区域经济的实施效应,并对实施效应进行影响分析,提出了应对措施与建议。 相似文献
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新中国成立70多年来，随着我国经济社会发生翻天覆地的变化，高等学历继续教育事业取得了巨大进步，与改革开放相伴相生。进入新时代，高等学历继续教育从学历补偿转向能力与素质提升，从注重规模扩张转向内涵式发展，高等学历继续教育走出具有中国特色的继续教育发展道路。顺德职业技术学院针对学历继续教育不同类型社会生源的特点和需求，推进“智慧教学系统+校企互动开放式课程”模式创新，实现在线课程建设、在线课程学习、在线教学互动和教学分析的智慧化教学管理，助推高等学历继续教育组织形式、教学管理模式的变革创新，以数字赋能高等学历继续教育内涵式发展。 相似文献
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通过分析目前高校计算机应用基础教学中存在的问题,提出分层次模块化教学改革,根据学生基础能力和各专业的培养目标,对计算机基础课程体系划分层次、对教学内容划分模块,使计算机基础教学与专业学习相结合,体现专业特色,实现因材施教。 相似文献
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