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数学是思维的体操,培养学生的数学思维品质是发展学生数学能力的突破口,其中思维的严密性又是思维品质的重要内容之一。因此,在数学教学中,教师应努力培养学生思维的严密性,使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑,并迅速地建立起自己的思路,达到解题的完整性。 相似文献
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本文阐述了生物教学中培养学生问题意识的策略。以期在问题意识的引导下，促进生物学科素质教育目标的实现。 相似文献
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随着教育教学条件的不断改善,一种新型的教学工具多媒体工具越来越频繁地走入了课堂教学。与传统的教学工具相比,多媒体工具具有声像图一体化的特征,因此,在多媒体工具的帮助下,更有利于打造立体绚烂的课堂。在本文中,作者简单介绍了多媒体工具在高中生物教学中的诸多优势,希望在认识多媒体工具优势的基础上恰当地运用好这项工具,提高生物课堂的魅力。 相似文献
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古往今来都有“名师出高徒”的说法,如今想来也不无道理,一个教师“德、能、勤、绩”的好坏,直接关系到所教学生的发展,常言说“近朱者赤,近墨者黑”,如果我们的教师是一个身心不健康的人,那么他又怎能教出德才兼备的好学生。 相似文献
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教学是动态发展的,它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化。生成性教学使课堂处于一种动态变化的过程之中,能够更深度地激发学生的参与意识和满足学生探究的欲望,培养学生的自主学习能力,实现课堂教学的灵动与鲜活,体现"以学生发展为本"的理 相似文献
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