家乡的传统小吃——“文子”     

周雯婕 《辅导员》2015,(2):18-19

泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。不一样的节日,不一样的穿着,不一样的食物,不一样的民居……生活中的点点滴滴,无不展示着民族文化的魅力,我的家乡也不例外。说到我的家乡,最有名的传统小吃莫过于"文子"(方言音译)。其实"文子"是一种绿色的外皮、内包馅、形如小笼包似的食品,风味独特!做"文子"的原材料有很多种,最普通的就是一种本地话叫"水菊"的草。看,水菊草从畦埂上冒出了头,越长越  相似文献   

灼灼丹心映汗青     

周雯婕 《中文自修》2011,(12):18-20

奏议是臣子向皇帝上书言事、条议是非的文字的统称。奏议在历代有不同的名称,有表、奏、疏、议、上书、封事、奏折等等,名称不同,但实际上都是臣子向君王上书的一种文体。赏析奏议,既可览贤才之经国韬略,又可赏名士之文华辞采,更可感忠臣之丹心赤胆。阅读时,要抓住奏议作为实用性文体的根本特质,也要关注其特殊的阅读对象和功用。  相似文献   

写作教学的育人价值     

周雯婕 《现代教学》2013,(7):130-130

一门学科总是通过学科知识、学科知识的传递过程以及学科知识的传递者来实现其育人价值。其中,学科知识的传递过程又以学科教学为主。阅读教学和写作教学是语文学科教学中最重要的部分。相较而言,阅读教学以“输入”为主,通过以教材为主要媒介的教学内容来传递学科价值;写作教学则是一个“输入一输出一输入一输出”的循环,以文化思想、思维方法和文章学知识等为学科价值“输入”的主要内容,而以学生的“输出”（即作品）作为验证学科育人成效的主要媒介。因此,写作教学的育人价值具有鲜明的特点,值得探究。  相似文献   

让“坎”成为进步的阶梯     

周雯婕 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(10):86-87

案例中,小A的问题表现为三个方面：其一,过于沉浸在兴趣爱好中,影响了自己正常的学习生活;其二,出现无故缺课、作业不完成等现象,违反了学校的规章制度;其三,在同学中造成了负面影响。进一步透视小A的言行,不难看出,小A之所以产生这样的问题,其根源在于他未能正确认识“创新”的内涵,未能处理好“创新与纪律”、“创新与传承”的关系。  相似文献   

麦新与格致     

周雯婕 《上海档案工作》2009,(4):24-24

"大刀向鬼子们的头上砍去,全国武装的弟兄们,抗战的一天来到了,抗战的一天来到了!"这是一首诞生在中华民族奋起抗击日本侵略者的炮火声中的时代战歌。麦新就是这首震撼人心的《大刀进行曲》的词曲作者。2005年,一个偶然的机会,一位格致中学的老校  相似文献