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周青洁 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):70
新的课程理念,倡导强化学科间的整合,让学生的综合素质得以提升.数学学科,作为素质教育中具有举足轻重作用的学科,更是对学生良好个性和素质的培养具有重要意义.在数学教学中加强学生的阅读训练,不仅可以增强学生深层理解题意的能力,让学生真正走进数学问题的内在,更可让学生在对数学语言的阅读和理解中,训练学生的逻辑思维能力,提升学生的个人素养.基于这一认识,我在平时的数学教学活动中,注重将阅读教学寓于教学的点滴中,在潜移默化中培养学生的阅读能力,起到了良好的效果,在此谈点感受,与同行分享. 相似文献
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<正>新课程改革的基本理念提出要以学生发展为本,在课堂教学中要引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学生学习方式的变革。努力把知识内在的智慧转化为学生自身的生命成长和发展的力量,这正是数学教学对于学生发展的独特价值所在。一、从学生原点出发不同学生的兴趣爱好、思考的广度和深度、联想的方式和对象各不相同,所以教师要对每一位学生呈现的视界进行归类,尽量考虑大多数学生的学习需要,也要尊重学生个体发展 相似文献
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