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旅游与酒店管理专业实训课设计 总被引：3，自引：0，他引：3
周静波 《中国职业技术教育》2002,(13):50-50
根据高职教育应突出培养社会急需的多技能、复合型技术人才和管理人才的要求,高职教育的课程设置和实训课题设计都应为此服务.为此,高职旅游与酒店管理专业实训课题的设计,既要有一定的实操可行性,又要在实训中培养学生的各种能力. 相似文献
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桥梁结构有限元分析软件MIDAS在桥梁结构分析中的应用日益广泛。随着社会的快速发展,车辆荷载变异严重,立交桥不时承担着重车超重等荷载作用。经检测发现某地一立交桥有多联梁体偏移严重,且梁体存在受力裂缝及其他裂纹等病害。为摸清该桥的受力性能,基于通用计算机软件MIDAS对该立交桥梁进行加固处理并进行静动载结构分析,分析结果为该桥的使用性能及其加固提供了参考。 相似文献
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一、科学文化素质的地位作用人的各种素质之间的关系是互相制约的。身体素质是物质基础,各项素质的载体;心理素质是中介,渗透在各项素质中,使各项素质形成水乳交融的有机整体;思想道德素质与科学文化素质是各项素质的主导。就科学文化素质而言,各种素质的提高和作用的发挥,都与它的水平有直接关系,科学文化素质水平越高,就越有利于指导其它各种素质的完善,有利于促进各种素质间形成良性循环。一个人在社会主义建设事业中作用的大小与其 相似文献
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花是节间高度缩短而具有变态叶以适应于生殖的枝条。构成雌蕊子房的变态叶叫心皮。在植物学教学中，花的结构组成是教学的重点和难点，尤其讲清构成雌蕊中子房的心皮，更是教学中的疑难问题。而校园绿化常见树种梧桐却是心皮教学的理想教材，现简介如下： 相似文献
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本文对高职《餐饮服务与管理》课程内容、课程组织、课程测评、课程条件以及实践性教学进行分析与研究,以能力为本、学生为本、活动建构为本构架课程模式,提出课程解决方案。 相似文献
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一、构架“学习”空间1.创设“学习”环境大学生素质拓展,需要创设一个良好的“学习”环境,使学生学习生活化,使非连续的学习行为习惯化,让学生的学习习惯变成学习能力,形成较强的学习力。一方面,应加强校园人文环境建设,建设一些为学、励志的文画和标语,或通过建筑和建筑装饰将伟大人物及其事迹呈现出来,营造浓厚的学习氛围;另一方面,校园文化建设应突出学习主题。2.拓展“学习”途径大学生素质拓展,是课堂教学的一种延伸。我们应当拓宽渠道,让学生自己获取知识,探索素质拓展的各种生动有趣的“学习”途径。首先,创建学生“学习园地”。学… 相似文献
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幼儿学习能力比较强,且游戏是幼儿学习的主要方式,因此,在幼儿教育阶段,幼儿教师要将发挥幼儿能动性、发展幼儿自身能力与游戏相结合,寓教于乐,让幼儿在互动游戏中强化技能,形成良好的学习与生活习惯。幼儿教师不仅要确定与教育目标相符的游戏类型,还要合理处理幼儿在游戏中产生的冲突,更要注重培养幼儿的思维能力、表达能力,同时要渗透知识教学。 相似文献
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