教育技术支持下的中职学校“情境化”实训模式研究     

周颖娜  杨双双  袁磊  王以宁 《中小学电教》2009,(11):37-39

职业教育既是我国教育事业的一个重要组成部分,又是提升国家竞争力最雄厚的基础和最坚实的支撑。教育部在职业教育与成人教育工作会议上表示,将大力发展职业教育作为2009年工作的要点,进一步推进职业教学体制机制的改革创新,并且重点加强农村职业教育的发展。本文针对目前部分中职学校实训教学所面临的困境,探索应用多媒体手段加强校企之间的联系,为校企合作模式提出新的见解。  相似文献   

浅谈初中信息技术常规复习课的优化策略     

周颖娜 《中小学电教》2015,(Z1):100-102

大连市初中信息技术学科因为中考加试的需要,复习课越来越受到重视。本文针对信息技术复习课容量大、综合性强、课时少等问题,提出三种策略对常规复习课进行优化,实践证明这几种教学策略大大减少了复习各模块内容的时间,并通过对知识深度和宽度上的拓展,以旧题目换新问法的方式提升了学生解决实际问题的能力,同时,给予学生充分的自由发挥的空间,激发学生复习课上的学习兴趣。  相似文献   

教育技术支持下的高职学校“情境化”实训模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周颖娜  杨双双  袁磊  王以宁 《中国职业技术教育》2010,(8)

本文针对部分地区校企双元培养学生实现难的现况,探索以教育技术手段链接校企,应用多媒体方式支持经济欠发达地区高职院校更好地了解企业和社会,提出高职教育新的实训模式。  相似文献   

教育技术促进职业教育实践教学的策略研究     

杨双双  周颖娜 《教育传播与技术》2009,(4):22-24

重视和加强实践教学,是职业教育区别于普通教育的显著特征。本文简要介绍了教育技术在职业教育实践教学中应用的主要方式,并基于应用过程中影响因素的分析,提出了教育技术在职业学校实践教学中有效应用的策略,以期对职业教育实践教学的改革和发展有所启示和帮助。  相似文献