加、减速算的要诀     

李介龙  周香女 《小学教学研究》1989,(9)

五年制数学第五册第二单元中有关加、减法的速算内容,采用的是加数或减数在接近整百、整千数的时候,把它看作是整百、墼千数的速算法。三年级学生由于年龄小,知识面窄,分析理解能力还不够强,往往在速算的综合练习时,不能正确判断题目,致使“加、减”符号使用不当。例如:  相似文献   

扇形面积公式的推导及其灵活运用     

周香女 《小学教学研究》1993,(1)

(一)扇形面积公式的推导本人在进行扇形面积(五年制小学数学课本第十册)的教学时,分步推导扇形面积公式,重视学生获得知识的思维过程,让学生知其然,也知其所以然,并能灵活运用。第一步,出示一个圆(灯片演示),提问怎样求圆的面积?板书:s=πr~2 第二步,在所在圆中出示一个圆心角为1°的扇形(复合灯片演示),提问这个扇形面积占所在圆的几分之几?板书:s=((πr~2)/(360))。为什么?(因为周角是360°) 第三步,在同圆中(复合灯片演示)先后依次出示圆心角为60°的扇形、圆心角为120°的扇形、圆心角  相似文献   

比例的妙用     

周香女 《小学教学研究》1996,(7)

在小学数学毕业复习中,经常出现下面类型的练习题: ~。L二‘4~一~*‘二‘3m‘。,~二I-。,、一 1.甲数的于等于乙数的子,甲数是乙数的几分之 L”肋曰JS’JJ一~曰J4”~~一~”‘“/‘一几? 这题的一般解法是根据“已知一个数的儿分之儿是多少求这个数”的思路求出甲数是乙数的儿分  相似文献