课程建设与教材建设相结合对精神医学专业发展的促进效果研究     

赵阿勐  王玉花  王娜  李平  周馨竹 《中国科教创新导刊》2014,(7):87-88

课程与教材建设是高校专业建设重要重要内容,如何有效发挥两者的协调促进作用是高等教育工作中的一项重要任务,精神医学专业在建设发展过程中以课程建设为基础,科学引导教材建设内容和方向,并以教材建设为篮板,促进课程体系改革和教学方法的完善,经多年的实践,我院的精神医学专业得到了蓬勃发展,为我国精神卫生事业的进步做出了积极的贡献.  相似文献   

高校教师职业压力的影响因素及应对策略研究     

赵阿勐  宋爽  卢长方  韩霜  周馨竹  肖锋刚 《中国科教创新导刊》2012,(35):80-81

伴随市场经济的快速发展,我国的高等教育事业也迎来了一个全新的发展机遇,高校内外部环境的变化以及高校教师职业的特殊性,使得教师无论在教学、科研以及身心等方面都产生了较大的心理压力,高校教师职业压力已经成为一个备受关注的社会问题,本文通过对引发高校教师职业压力的因素进行分析,并提出相应的因对策略,希望对高校教师缓解职业压力有所帮助.  相似文献   

高校教师职业压力状况分析——基于黑龙江省部分高校的调查研究     

赵阿勐  卢长方  韩霜  周馨竹  肖锋刚  张丽宏 《中国成人教育》2012,(23):53-55

本研究通过对部分高校教师的的工作压力状况进行调查,研究高校教师群体中的压力状况、类型和特点,为改善高校教师的身心健康状况提供依据。采用《大学教师工作压力量表》作为研究工具,对部分高校教师职业压力进行调查分析。本地区高校教师工作压力状况平均处于中度压力水平,不同职称、年龄和学历的教师所承受的压力具有明显差异。  相似文献