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1.
培养幼儿创造性与优化活动课程设计
谢小琴
呼向荣
《教育导刊》
2008,(6)
幼儿期是创造性的萌芽时期,是创造性培养的启蒙时期.幼儿创造性的发展是幼儿认知发展中的重要方面。 幼儿生性活泼好动.活动课程是最适合幼儿年龄与身心发展特征的课程,它使幼儿在娱乐中学习.在活动中创造。开展专门培养幼儿创造性的活动课程.对幼儿的创造性思维、创造性的语言运用、创造性地表达自己对周边事物的感受等都是非常有意义的。
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