小学数学教师业务讲座 第二讲 研究儿童心理规律改进数学教学方法     

唐世兴 《江苏教育》1983,(23)

《小学数学教学大纲》(草案)指出:“小学数学教学内容应该是学习现代科学技术所必需的、学生能够接受的基础知识”;“安排教学内容,应该根据数学知识的内在联系,符合学生的认识规律”,这里所提的“学生能够接受的”和“符合学生的认识规律”,都是考虑到小学生的年龄特点和心理规律。我们在小学数学教学中,如果能按学生的心理规律进行教  相似文献   

神奇的2520     

唐世兴 《红领巾》2005,(1):17

据说,一批考古学家在埃及一座金字塔的墓碑上发现了用象形文字刻着的"2520"这个数。古埃及人为什么对"2520"这个数特别感兴趣呢?因为2520分别除以1至10,得数都没有余数,所以人们称它为神奇的数。请看:  相似文献   

“冰雹猜想”     

唐世兴 《红领巾》2005,(6)

请你任意想一个自然数,如果它是偶数,就除以2;如果它是奇数,就将它乘以3再加1。一直按这个规则算下去,奇迹出现了,结果总是421421……循环。以58为例。58(58÷2=)29(29×3+1=)88(88÷2=)44221134175226134020105168421421……经过19次计算,最终到1,以后4、2、1进行循环。请你任意选几个自然数试试看。目前,人们经过检验发现,在109951162776以内的数,按上面要求计算都是正确的,但还没有作出对任意自然数都正确的数学证明,所以称它为“猜想”。由于在上面的运算过程中,数字忽大忽小,最后变成1,像水滴在高空云层中忽上忽下,最后跌下来变成冰雹…  相似文献   

有趣的222     

唐世兴 《红领巾》2005,(5)

从1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中,任意取出三个数字,排出所有的三位数(不可重复),用所有的三位数相加的和再除以这三个数字的和,它们的商都是222。你说,有趣不有趣?现在举两个例子看一看:例1:取6、1、7三个数字,可以排出的三位数是:617、671、176、167、761、716。然后用这六个三位数相加的和除以这三个数字的和就是:(617+671+176+167+761+716)÷(6+1+7)=3108÷14=222例2:取1、7、8三个数字,可以排出的三位数是:178、187、781、718、817、871,然后用这六个三位数相加的和除以这三个数字的和就是:(178+187+781+718+817+871)÷(1+7+8…  相似文献   

形影不离     

唐世兴 《红领巾》2004,(9)

扑克牌上有四种不同花色符号:黑桃为矛头形;方块为钻石形;梅花为叶片形;红桃为心形。不同国家对花色符号有不同的解释,有一种说法:黑桃象征力量、事业,红桃比喻智慧、爱情。今天魔术师将介绍黑桃和红桃形影不离的关系。  相似文献   

转盘上的骗术     

唐世兴 《红领巾》2005,(2)

狡猾的老狐狸在动物学校门口摆了一个转盘摊,旁边写着:不管是谁,只要付5角钱,便可以拨动圆臂转一次圈,转盘停转后,指针指到哪一格,这格上写着几,就从此格的下一格起往下数几格,数到哪一格,此格上的东西就归他。从图中可以看出格子中有  相似文献   

慈善家说谎     

唐世兴 《小学生时代》2002,(2)

自称慈善家的汤姆先生对记者们说:“让饿着肚子的穷人吃饱饭是我的欢乐。上个礼拜,为了10个可怜人的健康,我整整花费了50枚银币,但我不是平均施舍给他们的。由于他们穷困程度各不相同,所以每人得到的银币数都不一样。今后我还要……”  相似文献   

谁是大队长     

唐世兴 《小学生时代》2002,(6)

“六一”儿童节那天,某小学少先队举行游艺活动,并邀请侦察英雄李叔叔来校讲故事。少先队员们出于对侦察英雄的敬慕和好奇,决定要考一考侦察英雄,学一学李叔叔的侦察本领。游艺活动开始之前,大队长把自己臂上的标志摘下,对大家说谁也不许泄露秘密,随后少先队员们就围坐成一个大圆圈。  相似文献   

口袋里有多少钱     

唐世兴 《红领巾》2005,(4)

摊主说:“我能算出你口袋里有几元钱(以元为单位),算对了,你把钱给我;算不对,我加倍还你的钱。你如果要先试试,可以先拿出几元或十几元钱,放入黑布  相似文献   

形影不离     

唐世兴 《红领巾》2004

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