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一、趣味游戏，引入课题。师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？生[齐]：喜欢。师：好，下面我们就来做一个游戏，这个游戏的名字叫“隔箱猜物”。看，这里有一个箱子，箱子里装有许多有趣的东西，待会儿，我要请几位小朋友分别把手伸进箱子里去摸一样东西，猜猜摸的是什么，我们看他猜得对不对，你们说好不好？分别请三名同学上讲台来做这个游戏。二、实物展示，感受“质地”。师：我们大家一起来做一个实验。闭上眼睛，用两只手同时摸不同的物体，感受他们的“质地”有何不同，如课桌、文具盒，皮肤、头发，衣领、裤子等等。还可以感受一下自己… 相似文献
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义务教育均衡发展为农村义务教育学校构建创新管理、建立农村义务教育学校管理新秩序提供了优良条件。当前,农村义务教育发展进入了均衡发展后时代。在这个时代中,一些农村义务教育学校尚存在诸多与均衡发展要求不相适应的问题:校园环境“三化”(绿化、美化、净化)要求退化、资源设施闲置较严重、教师倦怠工作无激情、校园精神培育贪正果等问题。造成这些问题的原因在于学校干部教师内心松懈、学校管理更新不足、主管部门监管缺失等“综合征”所致。应积极采取重修发展规划、修订管理制度、细化工作常规、强建四支队伍、强化执行监管考评、开展均衡发展后时代学校管理科学研究等,着力构建学校管理的新秩序,加快推进农村义务教育现代化。 相似文献
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在《林黛玉进贾府》这篇课文中,作者让贾府的几个主要人物先后登台亮相,并调动各种艺术手法,从不同的角度对他们进行了穷形尽相的刻画,写得生动活泼、摇曳多姿。而其中用‘笑”来刻画王熙凤的手法更是令人叹服,充分体现了曹雪芹“言浅而意深,用常而得奇”的艺术匠心。 相似文献
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谈小媊 《北京教育(高教版)》2010,(3):54-56
当前,社会对跨学科、厚基础、宽口径复合型人才的需求日益增多。2001年,北京大学为贯彻本科教育教学改革“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的方针,培养宽基础、适应性强、高素质的创新人才,建立适合我国实际需要的本科人才培养模式和管理体制,更好地实现北京大学的人才培养目标,开办了元培计划实验班。 相似文献
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“对称”和“对称图形”初次出现在数学中时、如何给出一个既适应学生水平,而又比较严密、准确的定义,不致使学生形成错误概念,这并非一件很容易的事情。作者在文中阐述了自己的看法,用集合和变换的观点给出了定义,并作了相应说明,供参考。 相似文献
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许多老师在引导学生赏析《葫芦僧判断葫芦案》一文时，几乎都忽视了文中这样一处描写：“雨村尚未看完，忽闻传点，报：‘王老爷来拜’。雨村忙具衣冠接迎。有顿饭工夫方回来……”表面看来，这似乎是作者信手写出的，无关痒痛的闲笔，其实，这绝不是可有可无的“冗笔”，而是作者布局时着意安放的一枚重要的棋子，是独具匠心的一笔。 首先，“王老爷来拜”，更加突出地显示了四大家族气焰熏天、不可一势的巨大的政治势力，交待了故事发生的特定的社会环境。就在门子阻止贾雨村发签拿人，私下里向他介绍令官场谈之色变的“护官符”时，“… 相似文献
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