理科教学片断评析(27～28)     

李春云  唐声文 《湖南教育》1998,(12)

27．三角形的分类片断实录一、自学课本,认识分类学生自学"三角形的分类"中按角分这部分教材,将重点知识在书上作好记录,并思考下面问题：1．三角形按角分,可以分成哪几类？2．什么样的三角形叫直角三角形、钝角三角形、锐角三角形？几分钟后,学生纷纷举手,教师指定学生回答,并板书：r一直角三角形--一个角是直角（按角分）三角形1一钝角三角形---一个角是钝角一锐角三角形--一三个角是锐角二、操作学具,巩固分类教师发给学生每人一套三角形学具（2个直角三角形、3个钝角三角形、l个锐角三角形）,学生按下列要求操作或回答问题。1…  相似文献   

“0”的教学设计     

王仕莲  邓德华  曹文学  唐声文 《湖南教育》1992,(7)

1.认识"0",课前准备3只小笼,5只活动小鸟.操作时对学生说:要把5只小鸟捉放到3只小笼里去.现在大家边看老师捉鸟放鸟,边跟着数数,看每只小笼里放几只小鸟?学生数:1只、2只、3只,第一只小笼里放3只;接着又数:1只、2只,第二只小笼里放2只.当教师拿第三只小笼,做一个捉鸟放鸟动作时,有的学生会大声叫嚷:"一只小鸟也没有,我们怎么数啦!"教师马上告诉他们,一只小鸟也没有就用“0”表示,并及时拿出一个事先准备好的漂亮的  相似文献   

七册应用题例5多解指导     

唐声文  文本受  刘苏 《湖南教育》1992,(11)

首先,引导学生画出课本中例解的思路图:其次,指导学生根据思路图作第一次变换分析:先求平均每只母鸡4个月生蛋的总数3640÷35=140(个),再求平均每只母鸡每个月的生蛋数140÷4=26(个).列成综合算式是:3640÷35÷4=26(个).第三,指导学生根据思路图作第二次变换分析:  相似文献