几种文学类文体写作指要     

唐巨南 《语文天地》2005,(17)

新编《语文课程标准》指出:“应重视发展学生的创造性思维,鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”,并要求,高中生能够“写作理论类文体,如评论、随感、杂文等;写作实用类文体,如提要、自荐书、考察报告、读书报告、实验报告、研究报告、会议纪要、访谈录等;尝试进行诗歌、散文等文学类文体的写作”。下面,笔者从近几年高考中撷取几种常被考生选用的文体,试将其写作要求略作解说,希望对考生有所帮助。  相似文献   

总得有些让人心动的细节——从轻描淡写到浓墨重彩     

唐巨南 《初中生》2013,(9)

"只有经过千雕万琢,一块顽石才能成为精美的艺术品."在网络空间里读到这句话的时候,我特别震撼.这话用到作文里,也是多么的贴切! 正如雕塑一样,文章的光彩源自于细节的刻画.想一想,鲁迅先生笔下的孔乙己,为何会让我们过目不忘呢?还不是因为他那一身寒酸的长衫;施耐庵笔下的鲁提辖,为何会在读者脑海中挥之不去呢?还不是因为他那义愤填膺的动作……正是精彩的细节描写,令这些文学形象鲜活起来.遗憾的是,大量的考场作文里,总是难以见到那种细腻生动的描写.  相似文献   

2009年高考作文预测题(一)     

唐巨南 《高中生》2009,(14):10-10

1.阅读下面的文字,按要求作文。"哗啦啦……日夜向东流,黄土地的儿女,跟着那太阳走!"农民歌手马广福用高亢嘹亮的歌声赢得了亿万观众的好评。当记者问他有了一次上"春晚"的经历后,他是否还会留恋乡间的生活?老马  相似文献   

作文创新四法     

唐巨南 《高中生》2004,(15)

写记叙类作文如果缺乏新意,是难以吸引读者的。因此,平时要特别注意选用适合自己又比较容易掌握的创新技法,有意识地进行训练。列举法按常规记叙类作文的写作要求,作者在交代清楚记叙“六要素”的同时,还要注意记叙的详略得当,千万不可记“流水账”。但富有个性的作文,常常是逆“常规”而行的。列举法,就是列举一些经过选择的材料,在貌似“流水账”一般的记叙中展示表现对象的原貌,从而起到不一般的表达效果。这种构思技法的运用,对于写作水平一般的考生来说是比较容易掌握的,但切不可写成真正的“流水账”,写作时,仍需要注意对材料进行恰当…  相似文献   

话题作文设计与 构思点拨     

唐巨南  许圣凯 《高中生》2005,(7)

1.阅读下面材料,按要求作文。有一个自以为是全才的年轻人,毕业后屡次碰壁。有一天,他来到大海边,打算就此结束自己的生命。正好此时有一位老人从附近走过,看见了他,并救了他。老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏并重用他……  相似文献   

“关注身边事”话题作文训练     

唐巨南 《高中生》2005,(15)

近年来,高考话题作文命题主要体现了“发现自然、关注社会、审视自我、思考人生”这一宗旨。因此,广大考生在作文备考时应该着重从思考人生、关注自然、关注社会、关注亲情、关注自身的健康成长等方面多加训练。下面列举若干作文预测试题与思路点拨,希望给广大考生以启发。一、关注社会热点类1.阅读下面的材料,按要求作文。自古以来“和”就是中国人为人处世的准则,更是历代政治家的治国理念。将“和谐”用于人际关系,则能“宽则得众”;将“和谐”用于政治,则能“政通人和”;将“和谐”用于经济,则能促进生产发展;将“和谐”用于人与自然的…  相似文献   

让你的语言靓起来     

唐巨南 《语文天地》2004,(19)

考场作文中有亮色的语言,犹如炎夏的一杯香茗,沁人心脾;又如寒冬的一朵红梅,令人惊喜。那么,怎样的语言才能生“亮色”呢?笔者发现,有的考生写的作文不一定在各方面都令人满意,但由于在恰切之处的语句或善用句式,或巧用修辞,或蕴含哲理,或渗透真情,因而使文章顿显精彩,从而赢得阅卷老师的青睐。下面结合2004年高考优秀作文试作简要分析。一、善用句式有文采的语言大都讲究句式的灵活变化,也就是说,能够根据表达的需  相似文献   

应试作文个性鲜明三诀窍     

唐巨南 《广东教育》2006,(3):8-8

新编《语文课程标准》指出：“应重视发展考生的创造性思维，鼓励考生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。”高考作文“发展等级”对“有创新”的要求之一就是“有个性特征”。  相似文献   

话题“务实”导写     

唐巨南 《高中生》2005,(5)

【话题设计】阅读下面的材料,根据要求作文。清风微拂,绿树轻摇,一只蝉在树上响亮地叫着。有个行人走路热了,来到树下歇息,凉爽之余,赞道:“蝉声如雨,真美啊。”蝉在树上听到了,叫得更加卖力。过了一会儿,树下的行人感到十分刺耳,道:“真聒噪!”遂用石头击树,蝉慌忙飞走了。途中,蝉遇到了正在辛勤采蜜的蜜蜂,就向它抱怨:“为什么我卖力地唱出动听的歌,人们不但不夸我,反而会感到厌烦呢?”“那是因为你唱的歌虽好听,但没太大的用处。”蜜蜂一边忙碌着一边说,“大多数人还是喜欢实实在在的成果!”人们在学习和工作中,如果不踏实苦干,一味地讲…  相似文献   

2005年高考文言文阅读试题例析     

唐巨南 《高中生》2005,(22)

本期有关高考的专题涉及语文、地理、化学三个学科。其中,以2005年高考语文阅读赏析类试题为主,从诗歌鉴赏、文言文、现代文阅读三个方面着手,给同学们提供一定的解读阅读赏析类试题的方法和技巧。希望同学们能从本专题的几篇文章中受到启发,并从中获益。  相似文献