课堂化的专业技能训练     

唐慧萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(12)

实习训练是学生获得专业技能的重要教学环节.针对各专业的特点,教师应明确制订专业技能训练课堂化的具体要求,并紧扣教学的五大环节,才能取得良好的教学效果.(一)组织教学:教师在课前应切实做好上课准备,教学内容要贯穿于整个实训课堂教学的始终,并努力做到条理化、科学化.(二)入门指导:检查学生对已讲授知识和技能的掌握情况,向学生介绍本课的实习任务,并作具体的讲解和分析.抓住关键环节,提出质量与工时要求.并说明实习中有关工具的应用及材料的选择.  相似文献   

小学体育课堂趣味田径教学策略探究     

唐慧萍 《学苑教育》2021,(2):47-48

在小学教育阶段,趣味田径教学的开展,能够对田径运动基本属性进行保留,创新田径教学方式,增强田径教学的吸引力,对学生参与积极性进行有效调动。文章首先分析了趣味田径在小学体育教学中的作用和特点,进一步从教学设计凸显田径功能、课堂导入环节运用趣味游戏营造氛围、借助合作互动和创设情境化教学提升趣味性这四个方面入手,对小学趣味田...  相似文献   

如何持续优化新型农村合作医疗制度的外部环境     

唐慧萍 《黑龙江科技信息》2015,(18)

任何制度都是运行在由多种因素影响的外部环境中,因此,只有持续创造与新型农村合作医疗制度的健康发展相融合的外部环境,持续完善制度本身的设计和持续规范约束各参与主体的行为才能确保新型农村合作医疗制度健康可持续发展  相似文献   

论数学教师的文学修养     

唐慧萍 《中国科教创新导刊》2013,(1):230-230

在现代职校,具有一定文学修养的数学教师,气质儒雅、语言流畅、用词风趣。可以使自己的数学课堂气氛活跃;可以使数学内容化抽象为形象、化枯燥为鲜活;可以产生较大的教育亲和力,使学生愿意亲近,愿意聆听他的教诲,从而促使学生喜欢数学课。  相似文献   

中职班主任对学生进行有效管理的几点思考     

唐慧萍 《中国科教创新导刊》2014,(9):206-206

师生问相互的信任和尊重是班叛进行有效管理的基础,在把它贯穿于整个教育和日常生活中的同时,作为班主任,若常怀“爱心”“恒心”和“平常心”,则会在班敛管理中取得丰项的成果。  相似文献