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为了深化民办高职院校体育教学改革,将体育课教学模式从传统的面对面式体育教学向体育俱乐部模式的转化,从而最大限度的满足学生的需求、发挥学生的主体作用、培养学生责任感和创造力,笔者就健美操项目教学俱乐部组织模式进行了初步的探索与实践,并取得了很好的效果。 相似文献
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唐戎戎 《荆州师范学院学报》2010,(3):111-112
IT类院校的体育课程的构建应本着健康第一、快乐第一的教学理念,使学生在健康、快乐的教学中至少掌握一项能终身受益的体育活动。 相似文献
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唐戎戎 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):337-338
本文就T-C教育理念进行了阐述,并对这一教育理念指导下高校健美操课程教学模式对学生职业核心能力培养进行了细致的分析,提出了切实可行的改革措施与方法,比较值得推广。 相似文献
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通过对民办院校心理健康课程教学现状进行分析,明确目前教学效果滞后的成因,并提出积极心理品质培养的心理健康课程教学目标及MOOCs课程教学模式,用以提高民办院校学生心理健康课程的教学效果。 相似文献
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