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唐文洁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):20-21
小学牛津英语从3A起,就进入了写句、写段、写小短文的阶段。五年级写小短文的机会更多要求更高。课文中的很多句型、语段就自然而然成为学生背诵的内容。每篇课文的重点和难点均通过抄抄写写背背默默,让学生来先模仿写,再拓展写。五年级的教学内容中有些与学生的实际生活较为脱离,有些涉 相似文献
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老实说,一开始接受建设慕课课程这个任务还是有些抵触情绪的,一方面因为现有的教学负担,更担心的是怕自己挑不起这个重担。从已经制作投入试运行后的效果来看,我觉得这个尝试带给我的是等同的压力和乐趣。和传统教学设计相比,慕课有三个主要特点。一是灵活的课程设置。一节课可以根据教学内容的难度和教学对象的注意力强度进行调整。我的慕课分为8个十分钟左右的短课时,每个小课时都有自己的重点,整整8个课时将马克· 相似文献
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伴随着新媒体产业发展的日趋成熟,互联网出版技术日新月异,数字阅读的比例也同样在不断增长,面对当前的市场环境,如何更好、更有效地解决互联网出版的版权管理、资源存放、生产效率、平台投放、收益核算等问题,这对ERP系统提出了更高的要求。 相似文献
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文章主要论述了在廉政文化建设的大背景下,大学生廉洁教育的主要内涵、特征、取得的成绩及存在的不足,以及如何提高廉洁教育实效性的建议措施. 相似文献
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作业设计在教学中发挥着回应目标要求、诊断教学成果的作用。本文结合案例，从作业在单元学习活动链中的功能、课时作业与单元表现性评价任务的关系、大单元情境化作业设计三个方面进行阐述，探索在单元学习活动链中，作业如何实现前后关联、环环相扣，从而紧密结合语言、文化、思维三者，促进学生的自主学习与合作探究。 相似文献
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