中学数学建模与应用教学的实践与认识   总被引：2，自引：0，他引：2  

冯永明  张启凡  冯敏  骆小平  刘凤文  李志伯  刘冲  甘立斌  唐晓泉 《中学数学月刊》2000,(1):4-7

21世纪课程改革的一个重要目标就是要加强综合性、应用性内容,重视联系学生生活实际和社会实践．这是在课程、教学中注入素质教育内容的具体要求．因此,进入21世纪以后,数学应用题的数量和分值在会考和高考中将逐步增加,中、低档题目将逐渐齐  相似文献