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2012年1月2日,江苏省职业学校文化标识评比会议在扬州商务高等职业学校进行。经过两天的紧张评审,最终,来自全省的25件物质性文化标识和21件非物质性文化标识从300多件作品中脱颖而出,分获物质类和非物质类文化标识一等奖。本次全省职业学校文化标识评比活动由江苏省教育科学研究院发起,职业教育与终身教 相似文献
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职业学校培养的是高素质技术技能型人才,对学生进行专业知识、专业理论的教育和专业技能的培养训练是提升学生职业能力的必由之路,有助于促进学生良好专业素养的形成,有助于提升学生就业竞争力和岗位适应力。开展专业技能训练,提升学生职业素质关键要建立健全学生专业技能训练的制度,培养一支专业技能水平高、教育教学能力强的专兼职教师队伍,同时要突出对学生核心专业素养的培养。 相似文献
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邓小平行政管理思想是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志长期从事行政管理工作实践经验的总结,具有丰富的内容。其中民主化的管理理念、高效化的管理目标、法制化的管理模式、科学化的管理手段,构成了邓小平行政管理思想最鲜明的特色。深入研究这一思想,对指导我国行政管理体制改革,建设中国特色的行政管理体系,具有重要的现实意义。 相似文献
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邓小平对社会主义中国如何正确处理与资本主义的关系作了深入探讨，科学回答了利用资本主义明成果加快社会主义现代化建设的内容、途径等一系列重要问题，极大地推动和促进了中国特色社会主义事业的胜利发展。中共第三代领导集体继续丰富和发展了这一创造性的思想成果。 相似文献
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