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教育
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1.
在高等数学学习中如何使预习更有效
吕濯缨
唐林炜
张来亮
曹秀娟
《教书育人》
2011,(6):104-105
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2.
数学建模与大学生综合素质培养
总被引:2,自引:0,他引:2
唐林炜
樊铭渠
张来亮
高国成
《中国高教研究》
1998,(2)
数学建模与大学生综合素质培养
唐林炜
樊铭渠张来亮高国成我国高等教育的主要目标是为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。但是长期以来,我们对学生的专业能力的培养以及重视程度,都远远超过对其综合素质的要求。一般来讲,大学生的综合素质包括...
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3.
集对分析在高校教学型教师能力素质排序模型中的应用
曹秀娟
唐林炜
王言英
《中国科教创新导刊》
2010,(11):246-246
本文以学生问卷调查数据为依据,基于基对分析的思想,结合心理学的知识,建立了学生关注的高校教学型教师能力素质排序模型并进行求解。
相似文献
4.
关于高校教学名师队伍建设的思考
总被引:1,自引:0,他引:1
曹秀娟
唐林炜
施宙
《高教论坛》
2010,(8):95-96
教学名师是高校发展的强有力基石.名师队伍建设是一个动态发展的过程,应从抓好名师选拔机制、培养机制、退出机制等几个环节入手,营造有利于教学名师脱颖而出的良好环境.
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5.
试析“煤企定向”、“学分互认”政策对学生学习的影响
曹秀娟
王言英
唐林炜
《现代企业教育》
2009,(22):9-10
山东省"煤企定向"政策和"学分互认"政策是一项使国家、企业、学生、学校都受益的好政策。本文通过对这两种政策下的大学生入学摸底考试成绩和第一学期期末考试成绩的对比分析,说明了政策对大学生学习积极性和主动性及学习效果的影响,由此提出了制定政策应该考虑的问题和建议。
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6.
多媒体教学与传统教学优势比较与互补
曹秀娟
唐林炜
王言英
《中国科教创新导刊》
2009,(7):153-153
结合高等数学的教学实践,分析多媒体教学与传统教学各自的优势,在实践中将二者有机地融合,取长补短,提高了教学质量,并以实例统计说明了成绩的提高。
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