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招投标法实施十年后的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从问题分析入手,结合学习《中华人民共和国招标投标法》,ISO9000质量管理体系,研究招投标过程中存在的问题。在标书的制定、招投标的过程、评标的管理、评标手段的保障等进行构思设计,并提出了的具体的解决办法。 相似文献
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基于多年的教学管理、实验教学管理及相关的数据统计、兄弟院校的调研、分析思考后提出的问题,结合工作实际,提出探讨研究的思路与方法。 相似文献
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为了贯彻教育部教高[2007]2号文件精神，落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，深化教学管理改革。本文从强化仪器设备管理，建立开放实验室的信息化管理模式，充分发挥实验室队伍在实验教学中的作用，加强实验教学环节的管理、提高实验教学质量四个方面对高校实验教学管理的思考及探索。 相似文献
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如何按照高校教学、科研、开发的要求进行实验室的建设,做好实验室项目设备的采购,使此项工作经济有效地进行,本文从项目管理的角度探讨了高校教仪设备项目采购前期准备工作中的各个环节。 相似文献
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本文从提高对多媒体教学的认识,多媒体教学软、硬件的建设和管理,现代信息技术的综合应用等方面,结合实际的工作,管理的体会,探索多媒体教学质量提高的途径。 相似文献
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本文对在多校区办学及实施学分制选课选教条件下，实验教学、实验室建设、实验队伍管理等出现的新的问题，新校区的实验室综合效益的发挥。依据国家教育方针、政策，学校的办学指导思想，在几年的实践和探索中，总结了多校区办学实验教学管理与效益的发挥。 相似文献
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本文从选课课程设置,选课原则与程序,实施选课管理等几个方面,论述了实施学分制下的选课管理。深化教学管理改革,努力培养“厚基础、宽专业、重能力、高素质、强适应性、具有创新精神”专门人才。 相似文献
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本文通过学习ISO90001质量保证体系,结合我校实施学分制的实际与经验的总结,介绍了我校实验教学质量的监控体系。 相似文献
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教育信息化教学应用,是经过对目前建设数字化校园的调研和了解,根据教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的框架要求,从教学的管理、教学运行、理论教学、实践教学和CDIO工程教育多个方面,提出了教育信息化综合性应用功能的实现方法。 相似文献
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开放实验室的教学及管理模式已经与传统的实验教学有很大的变革和不同.怎样对实验室的各项业务进行信息化改造,使得业务流程、现场数据采集与处理、实验室资源管理、项目管理、文件与档案管理得以整合起来,最大限度地提高实验室的工作效率,并快捷地获取和处理可用性高的各类数据?怎样科学地开展开放实验室的各项活动?怎样提高日常工作效率?怎样便利服务学生?怎样管理实验课程,学生成绩,仪器设备等等诸如此类的问题.给各大高校的职能管理部门带来了新的挑战. 相似文献