从人体的本质特性看教育目的的选择与确立     

唐庆  唐泽菁 《乐山师范学院学报》2005,20(6):122-124

教育是培养人的一种社会活动。教育目的的确立必须对教育对象所要达到的质量规格做出回答，因而它必然包含对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。本文将借助现代自然辩证法中关于人体本质特性的阐释以探讨教育目的的合理选择与准确定位。  相似文献   

死亡教育漫谈   总被引：11，自引：0，他引：11  

唐庆  唐泽菁 《外国中小学教育》2004,(12):28-33

现代社会“死亡问题”突显，而公众对死亡缺乏应有的正确认识，因此死亡教育已刻不容缓。纵观死亡教育研究的发展历程，西方特别是美国走在了时代的前列，台湾学者也进行了有益的探索，为国内死亡教育的开展提供了理论和实践两个方面的宝贵经验。  相似文献   

成人教学评价探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

唐泽菁  艾兴 《成人教育》2004,(3):30-32

从成人教育评价的功能、原则、内容等方面对成人教学评价理论进行比较系统的阐述,并对成人教学评价中的“自评”和“评价负功能”问题进行深入的思考,目的在于为沉寂的成人教学评价理论提供一份理性的思考。  相似文献   

现阶段系,科资料室工作初探     

唐泽菁  杨泽兰 《图书馆员》1991,(2):11-12

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