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论大学生政治参与——基于南京五所高校的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生政治参与意识与能力的培养是高校公民教育的重要内容。文章围绕大学生政治参与的性质特点与利益诉求、心理欲望和成就动机展开论述。笔者认为,政治理性的发展水平是大学生政治素养的标志。在物质主义、享乐主义甚嚣尘上的当代,高校公民教育应当注重在和谐社会的建构过程中,培养大学生政治参与的理性态度,激发大学生政治参与的热烈情感,丰富大学生政治参与的经验智慧,提高大学生政治参与的技能技巧。 相似文献
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德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会以及高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心.保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立“双元质量保障机制”;“宽进严出”制度以及“双师型”教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善.质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构造了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力. 相似文献
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网络成瘾(Internet Addiction Disorder,IAD)的概念是1994年纽约市的精神医师I.Goldberg首先提出的。网络成瘾现象自提出以来,引起了社会学家和心理学家的广泛关注。美国心理学会(APA)于1997年正式承认"网络成瘾"研究的学术价值。本文把对网络 相似文献
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体验式教学的重心在于关注学生学习中的体验,并围绕这一重心进行教学设计。影视案例教学可以活化枯燥的教学内容,提升理论教学效果。影视案例库的建立需要关注理论与实践的需求状况,进行缜密的规划与设计,凸显影视案例的典型性、趣味性与时效性;根据教学目标与内容选择合适的影视资料;并通过多样化的使用策略提升利用效果。 相似文献
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大学生网络成瘾是大学生面对生活的压力和挫折,被以"退避"为主导的不成熟心理防御机制诱发或增强所产生的适应不良的应激结果。科技创新活动之所以能够干预大学生网络成瘾,是因为它有助于建立以"升华"为核心的成熟防御机制,可以通过提供实践、学习和潜意识开发等措施帮助成瘾学生挖掘自身的潜能。 相似文献
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关于当代大学生政治参与的研究报告 总被引：2，自引：0，他引：2
在对大学生政治参与的积极意义肯定的基础上,运用问卷调查、访谈等实证方法研究大学生政治参与的动机、行为,本文依据所获取资料进行分析,对从政的倾向、投票的过程、主动接触等方面概括出大学生政治参与的特征。 相似文献
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智慧学习环境下的体验式学习是基于高端数字环境的一种新颖的学习方式,是包含感知、建构、融合与反思等多个环节的完整过程。在智能化时代,体验式学习离不开智慧型学习环境的支持。体验式学习体系的构建需要借助于信息技术创设真实情境,激发学生的深度体验;构建共享平台,实现现实与虚拟的"无缝"体验;采用智能技术,助推终身"体验"。 相似文献
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唐湘宁 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):75-75
政治参与是公民实现政治权利的重要方式,反映公民在社会生活中的地位和作用。大学生是未来社会政治参与的主体力量之一,探讨大学生的政治参与问题对于加速我国政治民主化改革具有重要意义。 相似文献
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唐湘宁 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):39-40
针对音乐鉴赏课件设计的一些常用误区,根据建构主义的基本观点,概括出开放性、交互性与情境性的音乐鉴赏课件评价标准。这一新的音乐课件评价标准体现了学生主体的先进教育理念,体现了音乐学科的特征。 相似文献