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唐玉芸 《潍坊教育学院学报》1999,(4)
我国著名教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。这说明,我们的教育教学是审慎的事业,要细心处理好“后进生”与“双好生”之间的关系,点石成金,而不要弃材为废。素质教育是面向全体学生的教育,不仅要面向思想表现好,学习成绩好的绝大多数“双好生”,而且也要面向极少数的“后进生”。转化“后进生”是推进素质教育的重要方面,也是“大面积”提高教学质量的关键之一。做为一名班主任,就要千方百计做好“后进生”的转化工作,为国家培养更多更好的合格人才。“后进生”形成的原因是多方面的,但表现… 相似文献
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<正> 德育,即对学生的政治、思想和品德的教育,是学校教育的重要组成部分,对青少年学生的思想品德的养成至关重要。有的学校还在搞应试教育,片面追求升学率,忽视了德育工作;也有的思想政治教育措施不力、方法简单,对“后进生”放任自流,甚至歧视,很容易使个别“后进生”走上犯罪道路。有人曾形象地比喻说,学生经过学校教育后,体育不合格是“残品”,智育不合格是“次品”,而德育不合格是“废品”。这不仅有力地说明了德育在学校工作中的地位,同时也说明了德育在学生成长中的重要作用。学校是育人的主阵地,我国在校生人数约占总人口的1/5。因此,学校应加快由应试教育向素质教育转轨,创建以提高国民素质为宗旨的面向21世纪的基础教育模式;要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,根据青少年学生的特点和时代要求,整体规划德育体系,切实加强德育工作。 相似文献
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德育是教育工作中的一项重要的内容。当前 ,我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的新时期 ,在新的形势下如何加强青少年的德育工作 ,笔者认为 ,必须理清思路 ,切不可散乱无章。要抓住主要环节 ,定位、抓牢 ,抓出成效。 相似文献
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