工科弹性教学模式改革的初步探索     

罗建洪  刘丹  代爽  马睿  唐盛伟  周志文  钟本和 《教育教学论坛》2020,(14):127-130

新的产业技术变革对人才培养提出了新要求。在新工科建设的大背景下,我国高校教学模式的改革势在必行。通过调查问卷的方式,发现了传统教学模式中几个亟待解决的问题,并分析了“混合式”教学模式的优缺点。结合相关学者的研究,提出了针对工科专业的“1+1+1”弹性教育模式,“1+1+1”即“教师讲解+学生研讨+随堂测试”。之后对弹性教学模式实施的关键问题和难点进行了逐一论述,为今后高校的教学改革提供经验和参考。  相似文献