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1.
《1852年马克思对问题的提法》,见于列宁的光辉著作《国家与革命》第二章第三节,是列宁在1919年12月《国家与革命》再版时增写的。 《国家与革命》是系统地阐述马克思主义关于国家的学说与无产阶级在革命中的任务的伟大著作,是无产阶级革命经验的科学总结,是反对修正主义、机会主义的锐利的思想武器,是无产阶级及其政党为建立和巩固无产阶级专政而斗争的战斗纲领。  相似文献   
2.
统编教材将《中山狼传》中“乃区区循大道以求之,不几于守株缘木乎?”一句的“区区”注释为“不仅”。我认为,应注释为“辛苦”习妥。其理由是: 赵简子打猎,“驱车逐之,惊尘蔽夫,足音雷鸣,十步之外,不辨人马。”当找狼至东郭先生跟前时,人马气喘吁吁,汗流满面,不谓不苦。而东郭先生本意是要赵简子离开“大道”到歧路上去找狼,以达到他在“大道”上救助狼的目的。所以东郭先生辩道:狼比羊狡猾,你们却辛辛苦苦地沿大道找狼,这不是同守株待兔和缘木求鱼差不多吗?这样解释,似更合乎实际,顺  相似文献   
3.
有教师说:“语文高考试题是检验中学语文教学质量的一把尺子。”这话是有一定道理的。语文教学质量的好坏,学生语文水平的高低、读写能力的强弱,用统一的高考试题一考查,就各归其道,泾渭分明了。在评阅一九七九年高考语文试卷中,我们高兴地看到,我省中学语文教学的质量已有了显著提高,语文高考的及格人数由去年的百分之一左右上升为今年的百分之十左右。但这惊人的百分之九十左右的不及格人数,说明中学  相似文献   
4.
按教学大纲规定,议论文的写作是初三作文教学的主要内容。议论文不同于记叙文,它是阐明观点,分析事理,提出对某一问题的看法的;又是类比归纳、演译推理、正反论证等多种方法在学生头脑中的综合运用,是逻辑思维的集中训练,是学生由原来一二年级记叙文的形象思维到抽象思维的转折。因此,初三议论文教学的第一步走得如何,  相似文献   
5.
杨朔的《茶花赋》是一篇优美的抒情散文。作者以茶花为中心,用酣畅而富于感情的语言,深刻地揭示了我们幸福生活的本质,热情地歌颂了劳动者为创造幸福生活付出的辛勤劳动,赞美了生气勃勃象茶花一样美好的社会主义祖国,从而表达了作者热爱劳动人民,热爱伟大祖国的思想感情。而这些,作者是通过茶花与其它花的关系、茶花与劳动者的关系和茶花的象征意义逐步深入地揭示出来的。  相似文献   
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