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2013年,我有幸接触到了生本教育,"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"的核心理念一下子就深深地吸引了我。通过不断地学习,我也开始学着上"生本课"。组建小组、培训小组长、研究前置性作业忙得不亦悦乎!可在实践中,我发现教师太累,学生的表现令我们很不满意,有的学生的前置性作业做得不好,有的学生的评价单一、笼统,多数学生交流过程中参与意识差,缺乏条理性。 相似文献
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