将阅读的自主权还给学生     

唐颖频 《西藏教育》2008,(2):19-20

新一轮课程改革肯定了学生在阅读中应该始终处于主体地位,强调阅读足学生自己的事,学生才是阅读的主人。阅读中的学生是一个个具体的、活生生的、拥有丰富个性并不断发展的个体,只有把阅读的自主权交给学生,才能让其在参与中学会知识、发展潜能、提高素养、全面发展。  相似文献