对物理必修模块教学的感悟与体验     

商俊博 《中国现代教育装备》2010,(2):79-80

山东省从2004年秋季开始实施新课改，笔者在有幸使用鲁科版物理新教材（以下同）全程参与了3年一个教学大循环之外，又在2007年参与了新高一的教育教学工作。回顾我这5年的教学与备考经历，深深感受到高一基础教学的重要性，并对如何更好地进行物理必修模块内容的教学，体现出新课改的理念及考试大纲要求，积淀了一些感悟与体验。  相似文献   

《机械能守恒定律》教学设计磨课过程及教学赏析     

商俊博 《中学物理教学参考》2012,(7):24-28

新课程改革中,磨课是一种有效提高教师专业成长的手段.对《机械能守恒定律》一节内容的课堂教学过程及设计进行介绍,并对这节课的教学设计的磨课过程进行了详细的分析.  相似文献   

定值电阻大有用途     

商俊博 《中国现代教育装备》2009,(12)

设计型实验是近年来高考考查的热点,也是高三复习教学的重点之一;设计型实验主要以电路设计为主.电路设计经常要用到定值电阻,定值电阻如何使用往往是学生最感困惑的地方,也是教学的薄弱环节.鉴于此,笔者将定值电阻作为一个专题进行了研究,从而总结出了如下一些规律.  相似文献   

孩子的心愿     

商俊博 《班主任》2010,(5):53-53

不久前,我在全班学生面前许诺：“谁能在期末考试时进步20个名次,我就帮他实现一个心愿。”结果,竞有6名学生怀着兴奋与骄傲的心情登上了讲台。而我既兴奋又紧张,不知道这些精灵古怪的孩子究竟会有什么样的心愿——让我带他们去大饭店吃饭？让我给他们买礼物或是带他们去游乐园玩一圈？让我把几条比较严厉的班规去掉？  相似文献   

创新物理课堂教学模式 落实课堂教学的实效性——微课程理念在物理课堂教学中的运用     

商俊博 《物理教学探讨》2015,(4):31-35

用"探究感应电流的方向与磁场方向和磁场的变化的关系"这一教学案例阐述微课程理念在物理课堂教学中的具体运用,并展示了"问题探究三步式"教学法在微课程的设计与应用上的独特优势。  相似文献   

“微课程”理念在物理课堂教学中的运用——以“功”的教学为例     

商俊博 《物理教师》2014,(4):12-14

本文用“功”这一教学案例阐述“微课程”理念在物理课堂教学中的具体运用,并展示了“问题探究三步式”教学在“微课程”的设计与应用上的优势.  相似文献