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从网络教学谈提高大学英语教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
本文阐述了“质量工程”对大学英语教学改革的意义;根据建构主义理论及二语习得理论分析了网络教学改革成功的理论依据,并进行了实证性的研究;通过概括、总结吉林大学第一轮大学英语网络教学改革经验,分析所发现的问题,进一步探讨了完善网络教学的模式,以切实促进学生英语综合应用能力,全面提高大学英语教学质量。 相似文献
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商晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):85-86
识字是语文教学的起点与基石,是学生学习文化知识的基础。识字教学试讲是师范生语文学科各类试讲实践活动的重中之重。试从识字教学试讲的前期准备,一般过程及存在的问题及整改措施三方面,探索如何把师范生识字试讲落到实处。 相似文献
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商晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(5):76-78
在小学语教学中，培养学生创造思想品质是大语观下语教学所必须承担的历史使命之一。笔试从五个方面：一、抓契机，二、展开想象，三、创设情境，四、因势利导，五、多思多想，探讨教学中应如何培养学生创造思维品质。 相似文献
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口语交际试讲是师范生全面、有效地夯实口语交际教学理论与方法,提升口语交际教学技能的一种实践教学模式.“引”中学习口语交际专业理论,“疏”中完善口语交际专业理论,“放”中升华、拓展口语交际专业理论.这种“引、疏、放”式口语交际试讲模式,能科学有效地引导师范生“乐教”“适教”“善教”. 相似文献
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传媒记录历史,传媒影响历史,传媒也汇入历史。关于新闻与史的亲缘关系,“前人之述备矣”。谭嗣同的“报纸,即民史也”的见解,揭示了新闻与历史之间的内在联系;章太炎认为,新闻作品须以事实为本,新闻评论要有独立见解,如此方足以匡国政而为史官取材;李大钊认为,“历史不应 相似文献
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商晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(5):73-74
语文阅读教学要秉承回归生活的教育理念,使文本学习与学生已有生活经验相结合。教学中执教者应努力构建、觅寻、创新学生生活整合点,使学生学习生活两结合,文本经验巧融合。 相似文献
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商晶 《长春教育学院学报》2014,(19)
学生综合素养是指该专业学生未来从事幼儿教育工作应具备的基本人文素养和科学素养。它是学生全面掌握专业知识与技能的基础和重要内驱力。本文试从特殊教育学前教育方向学生综合素养培养的意义、培养的现状和问题及培养策略三方面探索怎样把学生综合素养培养落到实处。 相似文献
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传媒记录历史,传媒影响历史,传媒也汇入历史.关于新闻与史的亲缘关系,"前人之述备矣".谭嗣同的"报纸,即民史也"的见解,揭示了新闻与历史之间的内在联系;章太炎认为,新闻作品须以事实为本,新闻评论要有独立见解,如此方足以匡国政而为史宫取材;李大钊认为,"历史不应是专给一姓一家作起居注,或专访一方面的事情,应当是注重社会上多方面的记载,新闻纸更应当如此."华盛顿邮报早夭的发行人菲利普·格雷厄姆也曾说"新闻是历史的初稿". 相似文献
10.
商晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(6):55-56
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。怎样科学有效地开展试讲教学,变＂要我学＂为＂我要学＂。从汉语拼音教学试讲策略,试讲中存在的问题及整改措施两方面,探索提高汉语拼音试讲时效性的一般途径。 相似文献