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医药类高职院校生命教育既是高校德育的应有之义,也是培养医药类人才的特殊要求。开展生命教育应重视知识、技能、情感与价值的统一,构建＂课程教育、社会实践和文化浸染＂三位一体的教育模式。 相似文献
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商立威 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(B12):76-78
大多数理工院校已将《大学语文》列为公共必修课。如何把握《大学语文》教学，文章认为培养学生的人文素质是大学语文的教学目标，重视语文基础知识教学是人文素质培养的立足点，要构建学生为主体、教师为主导的双主教学模式，激发学生的学习热情，促进他们人文素质的形成。 相似文献
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