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喻学诚 《邯郸职业技术学院学报》1997,(3)
国家教委于1995年7月印发了关于高等学校基础课教学实验室评估的文件,省教委也于同年及时下发了关于评估的文件,并于96年春、秋两季举办了评估培训会议,下发了评估细则和评估标准表,今年5月又进行了第一批院校的评估,引起了各个高校领导的高度重视,特别是象我们这样的办学时间不长的职业大学的领导,更加重视.道理很清楚,要想办出特色,争创国家示范性职业大学,不加强实践教学环节不行,不加强高等学校办学的三大支柱之一——实验室的建设,更是不行! 相似文献
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喻学诚 《邯郸职业技术学院学报》1997,(4)
按照近几年国家教委关于推动职业大学改革与建设的一系列文件精神,职业大学一定要“围绕培养应用性人才的特点,深化教学领域的改革”.“教学上要以能力培养为中心……理论教学要以必需、够用为原则,切实加强实践性教学环节,制定行之有效的职业能力训练计划,并列人考核内容.保证教育教学质量”.(1995年国家教委教职12号文件) 相似文献
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