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教育是民族振兴、社会进步的基石,要提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育。衡水的教育存在不少困难和问题,应有效地整合和优化教育资源,促进教育资源配置的公平均衡;大力提升基础教育水平;大力发展职业教育;突出高等特色教育,打造学科领先的高校品牌。促进衡水教育事业健康协调发展。 相似文献
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以固体超强酸Fe2O3-SO4^2-催化合成苹果酯，并考察了催化剂的活化温度、催化剂的用量、反应物摩尔比等因素对收率的影响。实验结果表明，合成苹果酯的最佳条件为：乙酰乙酸乙酯的用量在0．1mol的情况下，用固体超强酸FeO2-SO4^2-为催化剂，催化剂的活化温度500℃，催化剂的用量1．75g，反应物摩尔比1：2。 相似文献
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以固体超强酸Fe2 O3 -SO2 -4 为催化剂合成了苹果酯 ,并考察了催化剂的活化温度、催化剂的用量、反应物摩尔比等因素对收率的影响。实验结果表明 ,合成苹果酯的最佳条件为 :乙酰乙酸乙酯的用量在 0 .1mol的情况下 ,用固体超强酸Fe2 O3-SO2 -4 为催化剂 ,催化剂的活化温度 50 0℃ ,催化剂的用量 1 .75g ,反应物摩尔比 1 :2。 相似文献
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以固体超强酸Fe3O3-SO24-为催化剂合成了苹果酯,并考察了催化剂的活化温度、催化剂的用量、反应物摩尔比等因素对收率的影响.实验结果表明,合成苹果酯的最佳条件为乙酰乙酸乙酯的用量在0.1mol的情况下,用固体超强酸Fe2O3-SO24-为催化剂,催化剂的活化温度500℃,催化剂的用量1.75g,反应物摩尔比12. 相似文献
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用热力学中的晶格能、焓变、熵变及自由能的数据对离子化合物的溶解度和氢卤酸的酸性进行了分析，从熵变和焓变的角度解释了离子化合物的溶解度与离子电荷，离子半径，水化程度的关系，给出了判断溶解度大小的依据，解释了氢氟酸为什么最弱。 相似文献
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超氧化物歧化酶(SOD)样活性的测定主要依赖于超氧阴离子自由基(O2-·)在不同条件下的受控产生,目前产生O2-·的方法主要有邻苯三酚自氧化法、肾上腺素自氧化法、黄嘌呤氧化酶法、核黄素光照法、碱性二甲基亚砜砜法和碱性连二亚硫酸钠法等,各种方法的模型体系对SOD活性的测定结果均有不同的准确性和灵敏度。 相似文献
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用热力学中的晶格能、焓变、熵变及自由能的数据对离子化合物的溶解度和氢卤酸的酸性进行了分析.从熵变和焓变的角度解释了离子化合物的溶解度与离子电荷、离子半径、水化程度的关系,给出了判断溶解度大小的依据,解释了氢氟酸为什么最弱. 相似文献
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