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塔吉古丽·尼亚孜 《新疆广播电视大学学报》2011,(1)
开放教育是一种以学生为主体,教师为主导的新型教学模式。不少开放教育少数民族学员很难适应这一个性化的学习模式,很难为自己个性化学习和自主学习创造了有利条件。本文透过现代远程教育中的自主性学习这一突出的问题,对少数民族学员自主学习能力的培养进行了初步的探索,并对如何增强少数民族学员自主学习能力,改变教学方法、提高教学质量等问题提出了自己的见解和对策。 相似文献
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