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夏伶知 《中小学教育与管理》2005,(4):36-36
在小学数学教学中，提倡数学问题生活化和生活问题数学化，试图通过将现行教材中枯燥脱离学生的数学问题还原为取之于学生生活实际，并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通数学与现实生活的联系，使学生体验数学就在身边，生活中处处有数学，并引导学生应用数学知识解决生活问题，凸现数学知识的应有价值。 相似文献
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