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根据市场需求制订人才培养方案,建立能力主导的实践教学体系,从工作岗位出发建设校企合作课程等建立起来的“厂中校”人才培养模式,可以实现人才培养与企业需求零距离对接,可使学校、企业、学生三方实现“三赢”。 相似文献
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医学是一门实践科学,临床实践中可能碰到很多问题,需要医生具有创新精神,运用创新方法解决医学中的新问题和悬而未决的疑难杂症。在医学生的教育实践中,要把培养学生的创新精神和创新能力放在突出位置。目前医学生存在创新精神、创新思维和创新毅力等不足。作者在担任兼职班主任和授课老师期间,从改进实验技术、解决临床疑问、设计创新课题等方面入手,以培养学生创新精神、引导学生提出问题、训练学生创新思维为目标。通过系列培训,提高学生的科研兴趣,鼓励学生参与热情,加深学生对课本内容的掌握。经过两年培训,学生撰写了三项大学生创新科研计划,其中两项获得校级资助,一项获得省级资助。要培养学生创新能力,老师首先要培养自身创新责任感、紧迫感和危机感,具有创新欲望,这样才能积极带领学生创新,不断提高学生的创新能力。 相似文献
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校企合作共建实训基地,可以充分发挥实训基地的功能,促进学生就业能力的提高。校企合作共建实训基地,能够推动专业建设和课程改革;能够很好地解决学校实训设备不足;能够实现人才培养与企业需求的零距离对接;能够培养学生的就业竞争能力。 相似文献
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夏先明 《四川教育学院学报》1999,(12)
教育教学活动发生于师生之间,师生双边活动的主要场所是课堂,它是学校教育的主阵地,是实施素质教育的主战场。只有改革课堂教学,才能有效地提高课堂教学质量和效率。调查表明,多数学生认为数学枯燥、单调,而音乐则是活泼、轻松的。把音乐引入数学课堂,利用音乐的长处,克服数学学科的短处,让学生在音乐中轻轻松松学数学,能提高课堂教学质量和效率。一、利用音乐,学生能够轻轻松松学数学。对人的大脑的研究发现,大脑在不同的状态下会发出不同频率的电波。在清醒并十分警觉或正在交谈、作报告时会发出β波,在幻想、施展想象力、放… 相似文献
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