教育控制论点滴     

夏地 《现代远距离教育》1985,(3)

应用“控制论”的基本概念与方法研究教育过程而形成的一套理论称为“教育控制论”,它是控制论的一个新的应用分支,也是教育学中新增添的一部分内容。控制论能用于研究教育现象,道理是不难理解的。因为:(一) 教育过程是教育者和受教育者的行为构成的,教育过程参加者的行为是可以控制的,或者说是可以调节的;(二) 受教育者的德、智、体发展情况,作为教育过程的结果(当然不是固定不变)是可以经常测  相似文献   

电大自学视听生工作改革刍议     

夏地 《现代远距离教育》1987,(1)

全国广播电视大学自1979年开办以来,除通过入学考试招收在籍生以外,还接收自学视听生参加课程期末考试。到1986年暑假,已有5万多名金科自学视听生毕业,30多万名单科(多科)生结业。全科毕业率:文科约为50%;理工科约为30%。1986年暂停接收全科自学视听生,各地电大对在学的自学视听生进行了重新登记。登记前的数字为47万1千人,登记后能坚持学习的全科生  相似文献   

电大举办普通专科班要注意的几个问题     

夏地 《中国远程教育(综合版)》1987,(2)

根据国务院领导同志的指示,由国家教委会同国家计委、财政部共同研究确定,全国广播电视大学从1986年开始招收参加全国普通高等学校统一招生考试的学生,试办了“普通专科班”。前不久,国家教委有关司(局)的领导同志调查了电大普通专科班的试办情况。中央电大又召开了普通专科班工作座谈会,汇总了各地电大的情况。从教委有关司(局)的调查和中央电大汇总的情况可以看出,很多地区和部门对举办电大普通专科班都很重视和支持。总的看,社会各方面对电大普通专科班的反映是好的,认为这一改革扩大了培养人才渠道,拓宽了就学面,投资少,见效快,发挥了电大现代化教育手段的优势,提高了办学效益,既适应国家经济建设对加快培养人才的需要,也符合电大开放性的特点,因而都主张继续办下去。国家教委有关司(局)领导在调查中还详细了解了电大普通专科班在办学中存在的问题和困难,提出了解决问题的具体建议,供有关部门做决定时参考。  相似文献