浅谈认知法与初中英语复习课     

夏奉芝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):154-155

随着新课改的深入贯彻，如何改革传统的初中英语复习课的模式，如今已成了我们初中英语教师的当务之急。本文就从初中英语复习课的类别和现状出发，结合外语教学法中的认知法，对初中英语教师在上英语复习课时应遵循的相关原则进行一定剖析，提出提高初中英语复习课实效性的策略。  相似文献   

思维导图视域下小学高段英语阅读教学探究——以PEP六年级英语为例     

夏奉芝 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z6):60-63

<正>思维导图是一种用来呈现发散性思维的图形工具,又称为概念地图或心智导图。它是一种通过图像与文字将思维过程形象化的方法。思维导图采用的是结构性的线性关系,把图片和文字有效地结合起来。通过一个中心主题,与子主题连接起来,然后再找到同级主题,再把中心主题和子主题连接起来,以此类推,来呈现各级主题之间的隶属性与关联性。教师在小学高段英语阅读教学中应用思维导图,可以提高学生阅读能力,培养发散思维,优化学习策略,激发学习兴趣。  相似文献   

从课程观角度看慕课     

夏奉芝 《鄂州大学学报》2015,(4)

伴随着新兴科技与媒介的发展,外语教学也逐步走上全新的发展道路和模式,尤其是网路已经深入到教学的许多环节之中。慕课是一种大规模的开放式网络课程,作为新兴的教学手段已经引起了很多学者和教育者的关注,也已经渐渐地被引入我国的高等教育体系中。文章主要介绍慕课的来由、发展和优势,并且尝试从课程发展的角度探讨现存慕课的不足。  相似文献   

教学中师生角色的探讨：用礼貌原则看英语教学     

夏奉芝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(3):132-134

礼貌是一个社会,一个群体得以顺利、和谐发展的必要条件,因而一个礼貌和谐的教学环境也是课堂顺利进行的重要保障。但是之前的研究都主要关注的是教学中教师的礼貌用语,而未考虑到学生的礼貌言行。因此本文从礼貌原则的角度探讨了实际教学活动中教师与学生的礼貌言语和行为对教学的重要影响,以及教师与学生之间角色的转变,从而尽可能减少教学中的矛盾与冲突,提高教学效率与质量。  相似文献