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语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能,以及这四种技能的综合运用能力."听说领先,读写跟上"是JEFC新教材的显著的特点之一,但并不意味着写的能力应滞后于听、说、读这三项能力.事实上写作能力的培养应与另外三项技能的训练基本同步.因为听和读是理解的技能,说和写是表达的技能.这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进.针对这种情况,笔者在英语教学中采用"分阶段、分时期、多形式"的方式培养学生的写作能力,取得了明显的成效. 相似文献
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试卷评讲是课堂教学极为关键的一个组成部分,若能做到课前准备＂细化＂,讲课过程＂优化＂,课后内容＂消化＂及总结反思＂个性化＂就必能强化教学效果,提高课堂效率,促进教和学的和谐统一。下面就如何在英语试卷评讲课中实施这＂四化＂谈谈体会。 相似文献
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