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形式化数学知识的感悟需要教师使用合理的类比手段,这是基于中学生特有的认知能力决定的.本文从高中数学主干知识中选取案例,通过类比手段加强数学知识的感悟.  相似文献   
2.
夏明明 《科技文萃》2004,(10):158-161
我国的钟文化是民族传统文化的载体之一,永乐大钟又是古钟文化中最具代表性的象征物、信仰物和纪念物.但是,自明永乐年间诞生以来,伴随着它的伟大,永乐大钟至今还存在着一些令人向往的神秘色彩,揭示和探讨"永乐大钟之谜",本身就是一个人文奥运的课题.  相似文献   
3.
1928年9月至1940年12月,北平国货陈列馆以正阳门箭楼为馆址对外开放12年,北京市档案馆比较完整地保留了这一阶段的档案,使我们能够全面了解北平国货陈列馆在正阳门箭楼时期的情况。  相似文献   
4.
本文首先简单概括了中职教育学生数学学习的现状,其次结合教育改革的要求,重点探讨了实现中职数学的有效教学的策略,主要包括"真心对待每位学生""合理设置教学目标""精心组织教学设计""优化教学手段,实施教学活动"四个方面.  相似文献   
5.
夏明明 《考试周刊》2012,(31):92-93
非智力因素是指除智力以外的一切对学习有影响的心理因素。在中职英语教学中必须注重学生非智力因素的开发,引导学生形成良好的学习动机、高度的注意力、浓厚的兴趣等。本文通过对于非智力因素与中职英语教学关系的具体分析,论述在中职英语教学如何有效运用非智力因素,以取得良好的教学效果。  相似文献   
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