数学语言的听与说     

夏树奎 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):92-92

数学的内容、思想、方法和语言是人类文明的重要组成部分。小学数学教学要把数学知识的学习和发展与数学语言紧密结合起来,更好地培养学生的数学思维能力。一、强调＂听＂,积淀数学语言教师的数学语言直接影响着学生数学语言的发展,因此,教师的数学语言应力求用词规范,清晰连贯,富有逻辑性。同时,学生往往习惯于听老师讲,对于学生的发言,  相似文献