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教师是教学的主导,是学生、教材与知识连接的纽带,是传授知识的使者,所以,培养人才质量的高低与教师授业质量有直接关系.我院为提高教师在教学过程中的整体教学水平,实行教师教学质量的监控与评价,现介绍如下:  相似文献   
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3.
目前全球人口老龄化问题十分突出,而老年痴呆则是老年人群尤其高发的一类疾病。由于此类疾病患者常伴日常生活能力下降,医疗费用相对较高,由此带来严重的社会卫生问题和经济负担,本文综述了老年痴呆症的发病机制、中医对该病的辨证论治及中医药治疗该病的现状。提出在继续加强老年痴呆症机制研究的基础上,走中西医结合治疗该病的道路,切实发挥中医药治疗该病的优势和作用。  相似文献   
4.
夏祥河 《职业技术》2006,(12):31-31
我院以培养高职高专中医药人才为主。笔者从事一线教学和担任班主任工作,现结合学生具体情况,在实践中体会到影响初起点高职学生学习的诸多因素作如下分析,希望对高职教育、教学和学生管理有所裨益。  相似文献   
5.
近年来,随着医学教育事业的快速发展,面对社会的需求,不断涌现出一些新型学科,而每一个学科,又有更加细化的趋势.随之而来的问题是教材建设应当跟上学科的发展要求,否则提高办学质量就成了空谈.本文作者就高职中医美容专业解剖学教材建设提出一些构想.  相似文献   
6.
提高人体解剖学教学效果的几点体会   总被引:2,自引:0,他引:2  
人体解剖学是重要的医学基础课程,提高人体解剖学的教学效果,一直是基础医学教学工作者非常注重的话题,本文中作者结合教学实践谈几点体会。一、教法与学法结合教学活动最终目的是使学生接近教学目标。学生如何能“学会”,而教师又如何能“会教”和“教会”,这两方面都直接关系  相似文献   
7.
教师是教学的主导,是学生、教材与知识连接的纽带,是传授知识的使者,所以,培养人才质量的高低与教师授业质量有直接关系。我院为提高教师在教学过程中的整体教学水平,实行教师教学质量的监控与评价,现介绍如下:1.评价组织1.1评价工作由教学副院长主抓,评价办公室组织,科教处、教研室及相关科室配合。1.2评价工作采用评价办公室、科教处、教研室、学生四级评价体系,评价标准按百分制计算,其中学生反馈占总分值的40%,评价办公室占总分值30%,教研室占总分值15%,科教处占总分值15%。2.评价内容与方法每学期由科教处提供任课教师名单与课程进程表…  相似文献   
8.
人体解剖学是重要的医学基础课程,提高人体解剖学的教学效果,一直是基础医学教学工作者非常注重的话题,本文中作者结合教学实践谈几点体会.  相似文献   
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