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夏美玲 《长春教育学院学报》2014,(6):38+40
电影《薇罗妮卡决定去死》改编自巴西作家保罗·科埃略的同名小说。本文依据"精神分析和女性主义"文学批评理论,从不同视角对比分析电影《薇罗妮卡决定去死》中的三大主题—生、死和爱。 相似文献
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结合内蒙古师范大学英语专业二年级英语阅读的教学基本情况,对英语阅读课堂教学中存在的问题进行了分析,从学生方面及非学生因素几方面进行了探讨,根据教学实践中的启示,提出了具体优化英语专业二年级阅读课堂教学的一些可行的方法。 相似文献
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夏美玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(11):68-69
现在的高职院校学生，大都来自独生子女家庭。这些学生的普遍情况是：家庭条件较好，缺乏直接的竞争压力与经济压力，一旦遭遇失败和挫折，心理承受能力明显不够。由于在家庭中受到过多的呵护，这些学生的自立能力和进取意识不强，对集体生活不太适应，考虑他人较少，考虑自己很多，他们没有明确的学习动力和理想追求，却对生活质量的期待与要求很高。往往表现出任性自负，以自我为中心的性格。可以这样说，孩子的第一任教师是父母，家庭对于一个孩子的成长影响非常之大。一个良好的家庭环境，对孩子的心理健康发展具有良好的影响；反之，如果在家庭中存在着父母教育方式不当或亲子关系紧张等不良因素，则肯定会影响到孩子的心理健康发展。假如父母不重视对独生子女的教育，而让孩子从小娇生惯养，对孩子的不合理要求听之任之，则容易造成这些学生在群体中的孤立，形成认知上的偏差和性格上的缺陷。同样，假如家庭里充满专制粗暴，孩子就容易形成暴戾、虚伪的性格；紧张的亲子关系，容易使孩子形成过大的心理压力和精神负担，可能引起心理障碍等问题。 相似文献
4.
目的：探讨Sandwich教学法在医学微生物学教学中的应用效果,以提高医学微生物学教学质量。方法 ：以我校2007级本科学生为学习效率、活跃课堂气氛加深对理论知识的理解、提高语言组织和口头表达能力;学生期末考试成绩比较,实验组优于对照组（P〈0.05）。研究对象,随机抽取一班,随机选取25～30人作为实验组,其余人作为对照组,两组间入学成绩无显著差异;实验组采用教师讲授并结合Sandwich教学法,对照组采用以教师讲授为主的传统教学方法。采用问卷调查和期末考试成绩分析两种方式评价Sandwich教学法的教学效果。结果 ：问卷调查显示,近90%的学生认为Sandwich教学法可激发学习兴趣、提高自学能力、提高分析问题和解决问题的能力、提高结论：Sandwich教学法可提高学生的综合素质,教学效果优于传统教学法。 相似文献
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夏美玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):63-64
１．分层教学组班工作要体现自主选择、综合协调的原则给学生以自主权，是分层教学是否成功的关键之一。如果学生思想不通，不愿意到某层学习，必然事与愿违。由于是“分层走班”，思想工作不到位，势必会影响课堂秩序。因此在“分层走班”前，要先采取自我衡量、自愿报名、自定层次的原则，给学生以充分的自由权，使其实事求是地对自己的学习基础和状况进行评估。学校在了解摸底的情况下，再综合协调各层次各班级人数。如确需适当调整，也要注意方式方法，耐心说服个别学生，确保每个学生在到各层次班学习前没有思想包袱，不留隐患。２．分… 相似文献
6.
夏美玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
笔者从英语专业四级考试成绩分析入手,对内师大英语专业阅读课程教学中存在的问题及其成因进行了论述,如阅读课专任教师对阅读课教学目的不明确导致教学方法的随意性进而导致学生阅读能力提高的不确定性。 相似文献
7.
初中学生活泼好动,好奇性强,敏感,反应快,但缺乏持久性,自制力差。教师必须针对中学生的心理特点,创设有效的教学情景,调动学生的学习积极性。作为一个英语教师,如果仅满足于对课文和语法作概念的解释和程序化的分析,而不求助于情景的感染和形象的描述,就会使课堂语言平谈,表情呆板,学生不能全身心地投入课文中。因此我的做法是:1.创造情景,加强直观。为了上好一堂课,我总是不厌其烦地准备各种必 相似文献
8.
承担社会责任是现代企业实现可持续发展的关键所在。日本企业与非政府组织基于社会责任的协作,不仅有效履行了回报社会的义务,而且在承担社会责任的同时实现了互惠互利。企业拓展了经营领域,提升了企业形象;非政府组织则借此扩大了事业,增强了社会影响力。双方的协作范围广、作用大,对日本社会的发展起了重要的推进作用。日本企业与非政府组织间的协作关系,对我国具有一定的借鉴意义。 相似文献
9.
在全球经济科技一体化的背景下,教育国际化已成为高等教育发展的必然趋势。非政府组织不仅具有超越市场经济牟利导向的非营利性,而且具有超越国家利益政治倾向的非政府性,因此成为高校开展国际教育的最佳搭档和助手。从日本高校与日本非政府组织合作开展海外教育活动入手,分析双方合作的客观原因,提出我国高校与非政府组织如何在高水平、高层次的国际教育平台合作,共建教育合作伙伴关系的思路。 相似文献
10.
夏美玲 《徐州教育学院学报》2003,18(4):58-59
章从对高职教育的认识和定位，加强专业开发和优化教学计划，实施学分制重视素质教育，加大实验实训强化实践技能，培养双师型教师及抓好社会培训等六个方面，全面介绍了作对学校举办五年制高职教育的认识，系统地阐述了五年制高职教育中的实践经验。 相似文献