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一、活动案例
在手工区的墙面上,我巧妙地用图示法展示了如何把一张正方形手工纸剪成一只花瓶的每一个步骤。这里没有老师的示范讲解,也不存在按部就班的学习方式,而是为幼儿创设了一个自我学习的环境。 相似文献
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正图书漂流起源于20世纪六七十年代的欧洲,人们将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上。捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,给下一位爱书人阅读。一位哲人说过":你若有一个苹果,给了朋友,你便没有了 相似文献
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科学区活动,即一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。是提供与科学内容相关的材料,给幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习及和同伴进行合作游戏的活动形式。中班的幼儿正处于一个对外界事物、现象都十分好奇的阶段,科学区活动可以有效地帮助幼儿了解和掌握一些科学知识,也是幼儿个性化教学的最佳方式。有效的设置科学区环境、加强教师指导能更好地提高中班幼儿科学区活动的效率。 相似文献
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夏雪花 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(6)
在"财务报表分析"教学过程中引入案例教学法,有利于调动学生学习的积极性,惠及学生今后的就业与工作.案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求,教师自身的理论教学能力与实践教学能力影响案例教学法的实施效果. 相似文献
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正科学区活动,即一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。是提供与科学内容相关的材料,给幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习及和同伴进行合作游戏的活动形式。中班的幼儿正处于一个对外界事物、现象都十分好奇的阶段,科学区活动可以有效地帮助幼儿了解和掌握一些科学知识,也是幼儿个性化教学的最佳方式。有效的设置科学区环境、加强教师指导能更好地提高中班幼儿科学区活动的 相似文献
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夏雪花 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
“萤火虫,萤火虫,飞到西,飞到东,好像星星眨(zhǎ)眼睛,好像盏(zhǎn)盏小灯笼……”仲(zhòn’)夏的晚上,孩子们挥着扇子,在树阴里,在草丛间,一边追逐着那流动的闪闪“星星”,一边唱着上面的歌谣。的确,萤火虫发出的闪闪微光,宛(wǎn)如夜空蓝宝石般的星光。关于萤火虫,有很多有趣的故事。“车胤(yìn)囊(nán’)萤”就是大家熟悉的成语典故。相传晋朝时,书生车胤酷爱学习。但由于家贫,买不起蜡烛,晚上不能读书,于是就捉了很多的萤火虫,包在薄纱袋里。四五十只萤火虫发出的光还真能抵(dǐ)上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,… 相似文献
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培养当代大学生的创业精神和创业能力,是现代高校德育教学的重要任务.目前我国高校的创业教育存在诸多不足.本文指出,高校德育应从培养人的主体性、创造性和创新性入手,拓展高校德育内涵,以创业意识、创业精神、创业品质、创业能力培养与创业知识和创业技能教育五个方面开展创业教育. 相似文献
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