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1.
现代图书馆发展方略   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代图书馆必须树立“以人为本”的服务理念;突出社会教育和情报信息职能;落实深化改革、多业助文、培养人才三大任务。  相似文献   
2.
人文素质包括人文知识、人文能力和人格品质,其人文中能力和人格品质不是简单”教“出来的,更多是靠潜移默化的影响和熏陶而获得的。人文教育本身是一个渐进的、启迪和感悟的过程,人文教育有其自身的理论和方法,涉及教师和教育方法等多方面因素,而绝不是单纯“教”就能实现的。  相似文献   
3.
阐述了影响防水混凝土抗渗性能的几个主要因素.  相似文献   
4.
面对日益变化的环境,组织只有提高创造力才能获得持续的竞争力;作为组织创造力的基础,个体创造力受知识隐藏的影响。根据知识联结理论,个体创造力产生于知识的联结与互动,知识的联结与互动又存在于信任的人际关系中。社会交换理论解释了知识隐藏通过产生不信任环,使个体缺少了组织知识资源的网络联结,从而个体的联结知识形成受阻,进而导致创造力下降。这种知识隐藏的“回飞棒效应”降低了个体的创造力,最终影响组织整体的创造力。管理者应在工作氛围、组织文化、管理模式以及技术平台等方面加强建设,最大限度地减少组织知识隐藏行为。  相似文献   
5.
单土尊教授讲课的启示○吴敏天力报载:南京师大数学系教授、著名国际数学奥林匹克竞赛教练单土尊,在给学生讲课时常常不作详尽备课,喜欢拿到题目直接与学生一道起步思考,置自己于“险境”,现推现想,让听课者直接见到他如何解结,效果极佳。单教授这一独特的讲课方法...  相似文献   
6.
基于学科大概念的教学设计是落实地理学科核心素养的关键,能从学科本质的视角整体上把握教学内容。文章在论述大概念与学科大概念的内涵、单元教学设计内涵和学科大概念与单元教学设计关系的基础上,以“人口”为例,提出基于学科大概念的单元教学设计步骤:提炼学科大概念下的单元组织核心,构建学习单元框架和设计学习过程。  相似文献   
7.
我敢一个人在家。在现今的时代,培(péi)养(yǎng)自己的自立能力是十分必要的。让孩子一个人在家是大人们有意(yì)在锻(duàn)炼(liàn)我们的自立、自理能力。所以我们一定要从小锻炼自己的胆(dǎn)量(liàng),不然等我们上了大学,爸爸妈妈还能来陪(péi)我们吗?尚志市亚布力林业局小学二(5)班孔天力有的时候也很害(hài)怕(pà),这时我就会把门闩(chā)上,无论谁叫我也不开门。所以我敢(gǎn)一个人在家,一个人在家的时候非常快乐,因为我可以自由自在,更不用爸爸妈妈为我担(dān)心。铁力市铁力农…  相似文献   
8.
增重的泡沫     
星期天,妈妈从超市买回一台电子秤。我们刚搬进新居,妈妈特别爱惜新铺的木地板。她怕电子秤硬硬的底座把木地板划伤了,就在秤下面辅了一块泡沫垫子。我迫不及待地跳到新秤上去秤体重,一看显示的数字,吓了我一跳:两天前,我们刚刚做过体检,我的体重为41千克,现在一称竟然有42千克!要是照这个速度胖下去,我不就变成大皮球了吗?我嫌泡沫垫子不平,偷偷把电子秤放到地板上又称了一次。奇怪,这次只有41千克!难道是这块泡沫垫增加了我的重量?为了解答这个疑问,我做起了实验。我分别把电子秤放到弹簧床垫和沙发垫上测试了一下,发现在弹簧床垫上称的数…  相似文献   
9.
对新时期公共馆建筑环境的认识   总被引:6,自引:0,他引:6  
  相似文献   
10.
采访:源于一条被忽略的线索采写那篇后来广为人知的报道时,我还是进入报社才半年多的新兵.燕赵都市报是河北省发行量最大的报纸,新闻传播率自然也是最高的.每天都有读者反映各种各样的新闻线索.晋州市国税局这个新闻线索是我当时所在的新闻调查部主任李文河首先注意到的.  相似文献   
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