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提高学生解题能力,是现代数学教学中的一项十分艰巨的任务。所谓解题能力,就是学生在认识理解知识的基础上,运用知识,在解决相关问题中所表现出的身心力量。以独生子女为主体的学生队伍,在困难和挫折面前容易产生徘徊、苦闷与失望的心理,尤其是初中学生,更加缺乏勇于克服困难、乐于研究探讨的进取精神,学生在解题中所表现出的身心力量不足,相应地增加了教学的难度。本文意在从教学角度出发,谈 相似文献
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一个即将28岁的超级巨星,一个被给予希望成为NBA历史上最伟大球员之一的超级巨星,一个在现代快速激烈攻防的条件下拿下单场81分的超级巨星……他注定还要创造更多的不可思议,我们只需静候。但是在这太多的不可思议中,有一点也离奇地让人不可理解,一个正值当打之年的王牌巨星,却总是无缘美国国家队,不能代表他的祖国出赛,失去了为国争光的机会,也失去了让全世界球迷领略他风采的绝佳机会。此次世锦赛已经毫无 相似文献
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A：这是因为恐龙身体独特的结构使其能够承担巨大的体型。与现代鸟类相似,绝大多数大型蜥脚类恐龙的身体内都有气囊结构。这些气囊环绕脊椎分布,在增加一次呼吸吸入的氧气量的同时也缓解了脊椎受到的压力。而且这些结构可能还顺便解决了另一个问题——恐龙利用这些气囊让自己的体温不至于过热。 相似文献
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“我思故我在”,这是杜书伍的慢生活秘诀,也是他的经营与人生哲学,“体悟愈多,充实感愈大,人生意义就愈能显现。”杜书伍让员工体会“我思故我在”的道理,花时间思索,厘清方向,才不会像笼中鼠一样跑滚轮般,忙碌不堪,最终却只是原地踏步。 相似文献