计算机辅助教学的理论与技术渊源     

黄明东  龙爱珍  姜昕  刘莉  姚中喜 《中国电化教育》1997,(3)

本文主要探讨了计算机辅助教学产生的理论基础（即心理学基础、教育学基础和信息论）和技术基础，认为计算机辅助教学是计算机技术发展到一定阶段后的必然产物，并且具有强大的生命力。作者同时提出了四条发展和推进计算机辅助教学的主要对策。  相似文献