初中化学信息给予题的解法探微     

姚凤堂 《中小学电教》2009,(2):100-100

<正>所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的新信息、新知识,使学生利用已学过的化学基础知识和基本技能,经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决新问题。  相似文献   

如何提高初中化学课堂提问的有效性探微     

姚凤堂 《教育革新》2009,(7):60-60

课堂提问既是课堂教学的重要环节和重要手段,更是一门教学艺术。初中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。  相似文献