英语教学中的素质教育     

姚占丽 《职业技术教育》2007,(29):90-91

提高教师素养,培养学生的创造能力是贯彻素质教育的关键。在英语教学中,教师要不断研究素质教育的特点,创造有利于学生创新与创造的环境,还要注重完善学生人格。在以学生为主体的教学中教师应从思想素质教育、英语素质和潜在英语能力的培养、非智力因素培养等三方面贯彻素质教育的思想。  相似文献   

基础阶段大学英语课程与教学设计的要点解析     

姚占丽 《职业技术教育》2007,(35):43-43,50

基础阶段的大学英语课程是融听、说、读、写、译为一体的语言综合入门课,其任务是传授知识,发展技能,培养能力。根据学生入学时听、说、读、写、译能力发展不平衡的状况,其课程应采用分类设置,在教学设计时注意语言特点及外语学习和习得两种不同的获得途径,尤其要重视阅读教材的编写,充分体现题材多样化、内容趣味化、练习形式多样化等原则。  相似文献   

谈英语教学中的素质教育     

姚占丽 《吉林教育》2007,(10):40-40

一、思想素质培养英语教学中的素质教育首先应是思想素质的教育。国家为各层次学校的教学大纲规定了不同的教学目的,但无不强调思想教育。在我国目前的英语教学  相似文献