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提高培养质量 拓宽就业市场 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就安徽工贸职业技术学院锐意改革,不断进取,促进大学生就业的主要措施进行了阐述.主要措施有建设"三员化"的师资队伍,创新"零距离对接"的培养模式.改革就业指导课教学,课堂与社会有机结合.通过一系列改革措施,有力地推动了大学生就业工作. 相似文献
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姚多忠 《中国职业技术教育》2008,(31):61-62
教学质量是高校的生命线。实施质量工程（高等学校教学质量与教学改革工程）,提高人才培养质量,是高职教育摆脱办学困境、实现又好又快和可持续发展的根本途径。几年来,安徽工贸职业技术学院在扎实做好各项工作的同时,重点实施质量工程,以质量求发展,坚持实践,不断创新,探索出了一条以质量求发展的路子。 相似文献
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<正>安徽工贸职业技术学院代表团,应邀于2009年4月1日前往荷兰学习考察。在12天的时间里,先后考察了荷兰ROC职业教育中心下属3所职业院校、方吉斯大学以及两家大型数控机械加工厂和荷兰供货商Gemco公司,拜会了荷兰国家商务部EVD项目负责人,参观了荷兰首都阿姆斯特丹、国家机关所在地海牙以及世界最大的货运港口鹿特丹。学习考察期间,代 相似文献
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淮南市安徽工贸学校设有化工、机电、经贸、营销、财会、公关、办公自动化等7个专业,是一所初具现代教育规模,集教育、科技、工贸为一体的中专职业技术学校。五年来,学校没要国家投资一分钱,先后兼并了十所学校,购买了十家工厂,扩征了6亩教学用地,13．8亩校办工厂用地。新建了总面积达14000平方米的教学楼、图书楼、科教实验楼、工贸实训楼、学生公寓楼,添置了上百万元的教学设备,改造了必要的生活设施,创办了与专业设置相关的生产实习基地,拥有经营部、大酒店、工厂、水产养殖场以及应用技术研究所等,今年又新上了一个总投资为166万美元的中外合资新项目,办学条件日臻完善。经省教委和省人民政府批准,成为国家中专学校,面向全省招生。 相似文献
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2009年4月,安徽工贸职业技术学院考察团应邀前往荷兰学习考察.历时12天,先后考察了荷兰ROC职业教育中心下属3所职业院校、方吉斯大学及两家大型数控机械加工厂和荷兰供货商Gemco公司,拜会了荷兰国家商务部EVD项目负责人,参观了荷兰首都阿姆斯特丹、国家机关所在地海牙及世界最大的货运港口鹿特丹,同时会晤了荷兰教育界、企业界及荷兰国家商务部项目机构的知名人士,并与ROC职业教育中心签署了合作协议. 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是高教园地里的新生事物。它在十一届三中全会的土壤里萌芽,在小平同志南巡讲话和全国第三次教育工作会议的春天里抽枝,现在已呈现出生机勃勃、欣欣向荣的局面。但由于办学历史不长,尚未形成系统的办学经验和优良的办学传统,要办好高等职业教育,还需要一个改革、探索和发展的实践过程。由中专独立升格的高职学院,有一定的中专办学基础,一般都是中专行列里的佼 相似文献
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针对高职数字媒体技术专业建设中与教学模式上存在的问题,结合目前国内部分高职院校数字媒体技术专业在课程体系结构和专业建设改革中的实践成果,从专业建设和教学模式方面进行探讨。 相似文献
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采用问卷,应该等形式对高职院校500多名大学生及教师进行德育教育情况调查;指出现状与问题分析了其成因;就如何继承与创新学校德育工作提出了建议:弘扬中华传统道德观,倡导传统偷精神和修养方法,发挥道德的感化作用,构建荣辱观的生存环境,建立和充要学校德育制度的决策系统等。 相似文献
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姚多忠 《中国职业技术教育》2012,(4):87-88,94
高职院校的思想政治品德教育如何落实,如何更有实效,我院做了有益的探索。健全领导体制,完善工作机制,加强师资队伍建设,加强课程建设,探索新方法和新途径,面对问题加大改革是主要的措施。 相似文献
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高等职业教育改革发展关键在于人才培养模式的创新.素质本位的高等职业教育“六业”贯通人才培养模式,旨在通过构建多主体参与的高等职业教育体制和机制,实现各类教育资源的有效整合和教育各要素间的贯通,从而提高高等职业教育人才培养质量和效益. 相似文献