PBL教学法在临床医学专业药理学教学中的应用     

李娟  姚婉霞  姚遥  郑萍  余建强  王锐 《教育教学论坛》2015,(26)

通过研究目前国内高校的教学模式和效果,对教学方法进行探索创新已成为当前药理学教学改革中的紧迫任务。笔者对临床医学专业药理学课程的部分章节尝试运用PBL(problem-based learning)教学法进行授课,在激发学生学习兴趣、提高自主学习能力方面效果明显;同时也锻炼提高了教师的教学能力,这对提高医学人才培养水平具有重要意义。  相似文献